In base all’esigenza riscontrata in ogni classe, l’equipe di insegnanti prevede piccole attività, giochi, progetti per accompagnare i bambini nella loro crescita armoniosa, dal punto di vista affettivo, relazionale e metacognitivo. Il progetto offre inoltre la possibilità di far fronte a particolari dinamiche che vengono riscontrate nel gruppo classe e che richiedono una delicatezza di intervento da parte dell’insegnante che si pone come mediatore e facilitatore per la definizione di queste situazioni. (es. Il valore al rispetto di sé, degli altri, la solidarietà, l’amicizia…).

Le metodologie adottate sono diverse a seconda delle classi: l’espressione corporea, l’attività teatrale e l’approfondimento scientifico, il “circle time” come momento dedicato a letture e conversazioni di gruppo. Il bambino, la percezione di sé, i suoi vissuti e le sue relazioni sono il punto di partenza per ogni attività.

Questo progetto assume un valore particolare in classe 5^, dove l’obiettivo è quello di aiutare i ragazzi a riflettere sul significato della parola “amore” come rapporto/relazione che coinvolge tutta la persona nella dimensione fisica, affettiva e spirituale (intelligenza, volontà, interiorità, capacità di scelta, presa di consapevolezza…).Tale progetto assicura il rispetto della persona umana attuando principi di pari opportunità, promuovendo l’educazione alla parità dei sessi, la prevenzione della violenza di genere e di tutte le discriminazioni nella piena adesione alla visione dell’Umanesimo cristiano ed ai valori del nostro Progetto Educativo.

Il percorso viene condiviso con tutte le famiglie di classe quinta, perché ci sia trasparenza, comunicazione e condivisione degli obiettivi, degli argomenti e delle modalità con le quali vengono affrontati temi così importanti.